Categoría: CUSAM

Rodrigo Altamirano tiene dos hijos de seis y dos años. Su esposa es docente. Es hijo de un empleado y una ama de casa, su infancia la pasó en Merlo, una localidad del oeste de la Provincia de Buenos Aires. A los 21 años ingresó al Servicio Penitenciario Bonaerense (SPB), años más tarde empezó a estudiar sociología…

La experiencia de estudiar en la cárcel supone un profundo proceso de deconstrucción. Las identidades se debaten entre distintos tiempos y espacios, entre diversas formas de ser y estar en el mundo: entre el preso y el estudiante universitario. La educación como proceso colectivo y como tarea social, no meramente académico…

El amor materno se nos aparece como el más profundo y puro. Un amor natural, incólume al tiempo, el espacio o las circunstancias. Pero, ¿cuánto condiciona a los sentimientos el contexto económico, político, social y cultural? ...

El 16 de junio de 2011, se realizó una reunión de centros educativos de distintas cárceles nacionales que se convirtió en un paso fundamental para la sanción de la ley de estímulo educativo. Ese...

En el Pabellón VIP de la Alcaidía de San Martín existe una economía prohibida donde cosas y favores circulan de manera fluida. Más allá de las normas institucionales establecidas, el intercambio de regalos hace a una vida económica...

Un proyecto colectivo mezcla la experiencia, el saber sociológico y la literatura. El texto, también colectivo, cruza los relatos de sus participantes y así rompe fronteras y jerarquías. “Las Armas” nace de un diálogo...

En 2014 estudiantes y docentes iniciaron un equipo de investigación para analizar los retos educativos en la comunidad carcelaria. En este contexto, se realizaron cinco conversatorios con referentes de organismos de derechos humanos y...